Кому на самом деле нужно дополнительное образование? Детям или их родителям?
Дополнительное образование выпадает на долю многих. Художественная и музыкальная школы становятся мукой для большинства туда попавших: одни хотели, но не представляли, что их ждёт, других привели за руку родители, третьи уже не хотели, но могли и тянули эту лямку.
Я закончила и то, и другое.
Что мне это дало?
Я играю в театре и пишу тексты. Я не пишу картин (все мое рисование сводится к антистресс-раскраскам и почеркушкам карандашом в блокноте), не даю сольных музыкальных концертов.
То, к чему у меня была природная склонность, и то, к чему я испытывала наибольший интерес, даже без огранки каким-либо дополнительным образованием, взяли верх. Да, сейчас я в театре в учебной группе. Но туда тоже был кастинг. И мы всё-таки уже играем.
Дополнительное образование вроде художки и музыкалки никогда не сделает вас гениями. Искусство — очень тонкая штука, ему нельзя научить. Тебе могут только давать инструменты и объяснить, как ими пользоваться. В этом смысл дополнительного образования.
Ты не будешь тем, кем не можешь быть. И особенно тем, кем не хочешь.
Нужно ли дополнительное образование в повседневной жизни?
Я пошла в музыкальную школу по своему желанию. Моя специальность — виолончель. Абсолютно бесполезно в повседневной жизни. Но мне нравилось. Я любила музыку и люблю ее до сих пор. У меня была замечательная преподаватель. Я закончила без троек. Все выпускные экзамены, кроме общего фортепиано, закрыла на 5.
Но рутина репетиций была для меня мукой. Это не увлекательно. Что угодно, но не увлекательно. Даже если ты сидишь в оркестре. Особенно если ты сидишь в оркестре, а твой инструмент — виолончель.
Но музыка прекрасна. И я получила отличную базу. Гитара совсем не виолончель, но я знаю, как устроена музыка. И у меня уже растянутые, твердые и послушные пальцы.
Читай также: Никогда не поздно начать заниматься музыкой
Художественная школа не вдохновляла совершенно. Кроме одного предмета — история искусств. Самая лучшая преподаватель из всех, что у меня были. И очень, очень интересно. Я ходила на историю искусств ещё год после выпуска. В класс с углубленной программой. Я была очарована.
В остальном художка вызывала раздражение, потому что мне не нравилось быть обязанной рисовать что-то конкретное. И никакого выбора нет. Это непродуктивно и отнимает по 14 часов в неделю. Выпустилась с одной тройкой — рисунок. Прогулы и конфликт с преподавателем.
Так что, дополнительное образование бессмысленно? Оно ничего не даёт?
Ничего подобного!
Вот чему я действительно научилась, так это преодолевать лень и многочисленные «хочу». Я научилась работать!
Дополнительное образование — это
- Прекрасный институт ответственности;
- Жёсткие дедлайны и действительно «могу через не могу», будь то спорт, музыка или живопись;
- Формирование внутреннего стержня, упорства, умение доводить до конца то, за что берешься.
- И самое важное — умение расставлять приоритеты и ценить свое время.
Во всем этом, конечно, важна самомотивация. Если бы дополнительное образование не было моей инициативой, я бы ни за что не стала бороться.
Слушайте себя. Если в вас горит желание учиться — бегите и хватайте инструменты. Их вам выдадут с огромным удовольствием. Но учиться ими пользоваться — рутина. Не ожидайте иного.
А на вопрос «Нужно ли дополнительное образование детям?» я отвечаю: да, обязательно.
Читай также: Самообразование бесплатно: какие есть возможности
[zombify_post]
