Когда я перешёл в 11 класс, передо мной встал вопрос: «Чем же я все-таки хочу заниматься по жизни, чтобы это, помимо хороших денег, приносило мне еще и удовольствие от самого процесса?»
Мой выбор пал на несколько творческих профессий, таких как : режиссёр, актёр, рекламщик и направление бизнес-информатики. Я выбирал именно из творческих профессий, потому что с 16 лет успел много где поработать и понять, что сидеть в офисе от звонка до звонка, гоняя чай и отлынивая от работы, потому что она тебе не нравится, — не моё. Я люблю погружаться в процесс полностью, окунаться в него с головой, не замечая, как бежит время, и не важно, придется работать 8 или 16 часов. Если мне интересно, я могу и сутками работать не переставая.
В конечном итоге я остановился на бизнес-информатике. В то время мне нравилось кодить, верстать сайты. В школе с 5 класса я был в продвинутой группе по информатике, поэтому с компьютером всегда на «ты». Чтобы поступить, нужно было сдавать профильную математику и английский. Слава богу, я не стал ставить все на это направление и решил перестраховаться и сдать ещё обществознание и литературу.
Как вы уже, наверное, догадались, профиль по математике я завалил, при том что пробники писал на 70-80 баллов, задания на экзамене кардинально отличались от тех, к которым нас готовили в школе, выпускники 16 года поймут.
И сейчас я очень рад, что тогда мне не хватило одной задачи до минимума. Я понимаю, что работать всю жизнь с цифрами и массивами данных за компьютером — такое себе удовольствие на самом деле.
И вот передо мной снова стоит нелёгкий выбор, какую дорогу из 3-х оставшихся мне выбрать: режиссёр, актёр или рекламщик.
В тот момент мне только начинала нравиться портретная фотография, и я подумал, почему бы не пойти на рекламу, чтобы потом самому себя распиарить, а если не срастется с фотографией, то буду мутить интересную рекламу и тому подобное, это тоже круто.
Ещё большую роль в этом вопросе сыграла подруга, которая была на несколько лет меня старше, училась на этом направлении и «закликбейтила» меня к себе в универ.
Если сказать честно, сейчас я уже на 3 курсе и не нахожусь в восторге от обучения в своём университете. Это связано с тем, что нам льют в уши очень много воды, и это не из-за того, что реклама — достаточно абстрактное направление. В большинстве своём это связанно с преподавателями преклонного возраста.
Чему они могут нас научить?
- Какой реклама была 10-15 лет назад.
- Могут рассказать стихи Пушкина на Основах Маркетинга.
- Могут провести урок биологии на Интегрированных Коммуникациях.
Прогресс не стоит на месте, каждый день что-то меняется, затраты на рекламу в интернете уже перегнали затраты на рекламу на TV. А нам все рассказывают про то, как было раньше. Да, возможно они знают теорию, но они не знают, как это работает на практике, по крайней мере сейчас, и это очень печально. Не все преподаватели такие, есть лучики света в этой непроглядной тьме, и это люди не старше 50.
Самое удивительное, что такая ситуация не только в моем ВУЗе. Я огромное кол-во раз слышал от людей из других университетов, что у них дела обстоят точно так же. МГУ, Вышка, Плешка… везде. Отсюда вытекает вопрос:
Kуда идти, чтобы преподавали люди, знающие своё дело не только в теории, но и на практике?
А как обстоят дела в вашем университете?
[zombify_post]
