Стоит ли учить языки онлайн? Давайте попробуем разобраться.
Статистика по онлайн-образованию в России, скажем прямо, не радует. Нет, рынок растет, но не глобально: в общемировом соотношении он занимает не больше 1%.
Ну, и если сузить до конкретного учебного заведения, где сейчас судорожно пытаются внедрить дистанционку… Даже у топ-вузов это получается не без усилий.
Но сейчас не об этом. Сложившаяся ситуация поможет дистанционке развиться, и больше людей найдут преимущества в онлайн-формате перед оффлайн-форматом.
Учить языки онлайн — плюсы:
+ Доступность по цене. Преподавателям не нужно оплачивать аренду и тратиться на проезд.
+ Можно заниматься из любой точки мира. Ты не привязан к определенному месту и сам волен выбирать откуда заниматься. Главное — наушники и стабильный интернет.
В качестве иллюстрации моя любимая история: ученик из первой группы pre-intermediate, которого мы до сих пор ставим в пример тем, кто говорит о нехватке времени.
+ Разнообразие курсов. В средних и маленьких городах может просто не быть подходящего места обучения. Та же подготовка к международным экзаменам будет доступна только в онлайн-форме.
+ Доступная среда. Люди с ограниченными возможностями тоже хотят учиться, но не у всех есть возможность часто выходить из дома.
+/- Необходимость самодисциплины. Кто-то увидит в этом возможность прокачать навыки тайм-менеджмента и самоорганизации, а для кого-то это превратится в непреодолимое препятствие. Надеюсь, не для вас.
Читайте также: Мои приложения для планирования дел
Учить языки онлайн — минусы, которые тоже стоит принимать во внимание:
— Нехватка живого общения с преподавателем. Мои оффлайн-ученики неохотно соглашались на перенос урока в онлайн в экстренных ситуациях. Кому-то может быть непривычно видеть преподавателя на экране, а не сидящего рядом. Но нужно экспериментировать 🙂
— Можно попасть на некачественный продукт или неквалифицированного преподавателя. Реклама в соцсетях так и пестрит объявлениями в духе «Английский за 2 часа бесплатно и без усилий» (читай: и без смысла). Человеку, который только начал свой пусть per aspera ad astra в мир языков, будет сложно отличить хороший курс от шлака.
Читай также: Подборка: подкасты на английском
А теперь — о нас, о йопте. Мы выросли из простой затеи помогать людям с английским, а сейчас превратились в машину по интенсивной подготовке к языковым экзаменам.
Всё начиналось со скайповских ламповых конференций и спикинг-клубов в дискорде (скрин не оттуда, but still это мы). Примерно тогда же зародились первые группы для подготовки к IELTS и по бизнес-английскому.
В то же время была сформирована концепция будущих курсов — они должны быть интенсивными. Без выходных и праздников (кроме НГ, конечно же). 84 дня ежедневных усилий и преодоления себя ради глобальной цели. У каждого пришедшего в группу она есть.
С нами не пройдет стратегия «заплатил деньги за курс и идешь учиться». На IELTS курсы в ходе небольшого собеседования отбираются самые замотивированные: те, кто любят язык и имеет конкретную цель. Например, учиться или работать за рубежом. 3 месяца подряд выделять 1 час на урок и 1-2 часа на домашку под силу не каждому (а ещё эти эссе, которые вечно не успеваешь отправить вовремя). Но это определенно приносит плоды.
Отбор учеников стал теперь естественным, он пришёл на замену отбора по собеседованию, таким образом позволяя бОльшему количеству людей попытать себя в роли дисциплинированного человека. Ведь иногда людям нужен именно этот маленький толчок и именно эта вдохновляющая вера в него.
Постепенно рос спрос на другие языки, да и оставаться в рамках одного лишь английского уже было скучно. Появились немецкий, французский, испанский, итальянский, китайский, японский… И когда-то появятся новые, обязательно.
И курсы не ограничиваются одной лишь подготовкой к IELTS. Сейчас у нас есть интенсивы для начинающих английский, немецкий, французский, испанский и китайский, а также ИНТЕНСИВИЩЕ для сдающих Гёте-сертификат.
Но и старые добрые спикинг-клубы не канули в лету: в этом году родились advanced political speaking club на английском и книжный клуб на французском.
Следующий справедливый вопрос: если ученики отбираются так строго, то с преподавательским составом дела обстоят также?
Acceptance rate у нас хуже, чем в Гарварде.
В учителя отбираются лучшие из лучших — по уровню языка, результатам языковых экзаменов и степени ответственности. Например, первая команда учителей немецкого была отобрана из 43 учителей! Помимо отбора они проходят стажировку/практику: сначала присутствуют на уроках у нынешних учителей и помогают в учебном процессе, а затем начинают под чутким контролем преподавать сами 🙂
Секрет высоких баллов — регулярность, чуткий подход к каждому и sense of community. То, что кому-то удаётся воспроизвести только с трех-пятичасовыми занятиями каждый день, нам удаётся за один час с учителями (как кто занимается уже дома мы не знаем, но большинство это делают усердно). Именно поэтому мне бывает сложно отпустить учеников: за 3 месяца ежедневного общения вы становитесь сплоченной командой, и становится стыдно приходить с несделанным домашним заданием.
И пускай мы ругаемся на неуспеваемость определенных людей, мы все ещё стараемся устроить им всем условия для обучения.
Но даже выпуском дело не заканчивается: особенно сплоченные группы продолжают общение в чатах и даже встречаются in real life после окончания учёбы.
Если же групповой формат не нравится и хочется учить языки онлайн индивидуально, то преподаватели могут заниматься тет-а-тет (комиссию за это мы не берем).
К чему я вела этот пост?
На собственном опыте выстраивания команды я убеждаюсь, что без взаимопомощи и поддержки друг друга работа онлайн не будет идти продуктивно. Косяки случаются везде, но с понимающими коллегами их последствия снижаются.
Как вы уже поняли, к нам можно идти учить языки онлайн. А еще мы ищем талантливых преподавателей 🙂
[zombify_post]